El
sistema educatiu colombià ho conformen: l'educació inicial,
l'educació preescolar, l'educació bàsica (primària cinc graus i
secundària quatre graus) , l'educació mitjana (dos graus i culmina
amb el títol de batxiller.) , i l'educació superior.
L'any 2013
Colòmbia va rebre els resultats del Programa Internacional per a
l'Avaluació d'Estudiants, l'examen més important del món amb
alumnes de 15 anys. dels 65 països que van participar en eixos
exàmens, Colòmbia va quedar en el lloc 61.
Fallen
els estudiants o falla l'educació que els donen?
La
cobertura d'educació preescolar, mitja i superior, i la seua
qualitat és molt baixa. La cobertura consistix en ampliar les
possibilitats perquè s'eduque la major quantitat possible de gent,
el govern va proposar augmentar-la en un 50% però el que va fer, va
ser ficar mes alumnes en les aules, sense ampliar les instal·lacions
ni contractar més professors.
Només
el 10% de les institucions superiors colombianes (universitats o
superiors) compta amb acreditació d'alta qualitat.
S'atribuïxen
diversos factors a què l'educació Colombiana siga roïna, en primer
lloc a la baixa qualitat dels professors. A Colòmbia la carrera de
docent oficial, per a col·legis i universitats, es regix per dos
normes distintes: un decret de 1979, que ja té 35 anys,
conegut com "el estatut antiguo", i la Llei 715 del 2001,
"el nou estatuto". Este estatut va crear un sistema pel
qual al mestre se li paga segons la seua qualitat i el seu exercici
en el treball, mesurats per avaluacions periòdiques. El problema és
que la majoria del professorat Colombià pertany a l'estatut antic, anterior al
2001, el qual impedix l'avaluació i obliga que el salari d'un mestre
no es determine per la seua capacitat sinó pel seu antiguetat.
Un
altre factor és la tecnologia, en la prova Pisa (Programme for
International Student Assessment) es va confirmar el retard que patix
colòmbia en eixes matèries. El 70% dels estudiants que van
presentar l'examen estan per davall del nivell mínim en tecnologies
de la informació. Només el 45% dels Colombians té una vaga noció
de tecnologia.
Una
altra fallada molt important és l'Anglés. A Colòmbia només el 7%
dels batxillers que presenten anualment les proves de l'Icfes (És
l'entitat responsable de l'avaluació de l'educació colombiana)
aconseguix un puntaje satisfactori en anglés. Un examen va demostrar
que unicamente el 12% dels mestres d'anglés va aconseguir arribar
al nivell mínim de coneixement de la llengua anglesa.
Nathalia Ospina
No hay comentarios:
Publicar un comentario